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| 《普通心理学》:情感与认识过程的关系 | |||||
| 作者:佚名 文章来源:快乐阅读网 zuowenw.com 点击数: 更新时间:2007-12-8 | |||||
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《《普通心理学》:情感与认识过程的关系》关键词:教师资格考试 情感与认识过程的关系 认识过程是情感的基础,并引导情感的发展。只有通过认识过程对客观事物的反映,主体才能确定客观事物是否满足自己的需要,从而产生相应的态度体验,引起不同的情感。闻到花香,感到欣喜;睹物思人,令人怅惘;久拖未决的问题得到解决,更是欢欣鼓舞。 另外,情感还随着认识活动的发展而发展。古语说“知之深,爱之切”,就是说两个人随着了解的深人,感情不断地加深。我们在读一本小说的时候,随着阅读的深入,或喜悦或悲伤,或忧愁或愤怒,也是认识活动的结果。 情感反过来对认识过程也起调节作用。积极的情感会促进人的认识活动,提高学习和工作的绩效;消极的情感则会妨碍人的认识活动,降低活动效率。两个人在一起工作时感到轻松、愉快,就会进一步加深认识,更好协作,创造更佳的工作业绩;若是在一起经常争执,互不服气,彼此都觉得压抑,工作就无法开展下去。
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| 文章录入:无限朝阳 责任编辑:无限朝阳 | |||||
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