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| 《教育研究方法导论》第十四章 | |||||
| 作者：佚名 文章来源：快乐阅读网 zuowenw.com 点击数： 更新时间：2007-12-8 | |||||
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《《教育研究方法导论》第十四章》关键词：教师资格考试 第十四章教育研究成果的表述与评价 一、教育研究成果的表述 （一）教育研究成果表述的类型 1、用事实来说明问题。包括教育观察报告；教育测量报告；教育调查研究报 告；教育经验总结报告和教育实验研究报告 2、用深刻的哲理和严密的逻辑论证来说明问题，这是理论性研究成果。包括 学术论文，学术专著及高校的学位论文。 3、第 1、2类的综合，但综合中又有所侧重 （二）撰写教育研究报告和论文的一般步骤 1、确定报告或论文的题目及研究报告类型 2、拟定写作提纲 3、研究报告或论文的写作 4、对初稿的内容、结构、文字的推敲修改 （三）教育调查报告 一般来说教育调查报告从提出问题、 分析问题到解决问题， 一般由题目、 前言、 正文、总结及附录五部分组成。 1、题目 用一句话点题，反映主要研究问题。可加副标题、副标题是对主标题的补充， 用来说明在什么范围内基于什么问题的调查。 2、前言 调查报告前言必须开宗明义地交待清楚调查目的、意义、任务和方法。首先， 简要说明调查的是什么问题，调查此问题的缘由和背景，调查的筹备过程，主要调 查的内容，国内外对同一课题的研究概况，以及此次调查的意义和价值。第二，要 说明调查的基本情况：概述调查的时间、地点、对象、范围、取样及调查的方式方 法。第三，对此次调查的有利因素和不利因素作简单分析。 3、正文 正文部分即调查内容。通过叙述、调查图表、统计数字及有关文献资料，用纲 目、项或篇、章、节的形式把主体内容有条理地、准确地揭示出来。 调查报告正文部分写法多种多样，一般有两种不同写法。一种是把教育调查的 基本情况按种类分成并列的几个部分或方面来写。 另一种是将调查的基本情况按照 事物发展的逻辑顺序演变过程加以排列，分成互相衔接的几个部分，层层深入地来 写。也就是说，按所调查的教育现象产生、发展、变化的过程来写。有的是对调查 问题一个个说明，以反映问题。 在观点和材料处理上，可以先列出材料，然后进行分析和推论；也可以先摆明 观点，然后用调查得来的事实材料分析说明。 4、结论和建议 在对整个调查内容进行总体的定性、定量分析的基础上，概括出事物的内在联 系和规律，并提出新的见解、新的理论和参考意见。无论是验证已有的理论，还是 为寻求新理论，还是为实用目的而寻找解决问题的办法，向实际工作部门提供参考 意见、改革方案，其结论都必须客观、真实。提出的观点、建议要谨慎、严肃，观 点要从事实中引出，同时要考虑其他社会因素的影响，要全面衡量理论或建议的合 理性和可行性，不要轻率地下结论和提建议。 5、附录 必要时要把调查工具或部分原始材料附在报告后面。这不仅是使正文内容集 中，更主要的是为读者提供可供分析的原始资料，以便让人分析鉴定搜集调查材料 的方法是否科学，材料是否可靠，并供其他的研究人员参考。附录包括：各种调查 表格、原始数据、研究记录等。附录的编制要防止杂乱和过于简单。 （四）教育实验研究报告 实验研究报告是对整个教育实验研究的全面总结。通过阅读实验报告，使人们 对该实验有全面系统了解，为他们评判、接受或应用这一实验研究成果提供依据。 因此实验研究报告的撰写对该实验的总结与推广起着重要作用。 实验研究报告的基本框架结构包括题目、前言、方法、结果、讨论等部分。 1．题目 题目是研究报告的主题思想，必须能准确、清楚地呈现出研究的主要问题。因 此，实验报告的标题常常直接采用研究课题的名称，指明所研究的主要变量，使人 对研究问题一目了然。 题目要简练具体。一般来说，学术性强、理论价值较大的，准备发表于专业研 究杂志或学报上的研究报告，标题应精确严谨，逻辑性强。实践性较强的、准备发 表于普及性报刊杂志上的研究报告，标题则应具体明确，引人注目，能引起读者对 报告的兴趣和注意。 如有必要，可以再以副标题的形式列出。 2．前言 前言也称引言、导语，是研究报告的正文开头部分。主要内容包括：提出问题， 表明研究的目的；通过对有关文献的考察，说明选题的依据，课题的价值和意义； 目前国内外在这一方面的研究成果、现状、问题及趋势；该项研究所要解决的问题 以及研究的理论框架。 前言部分应提纲挈领地显示该项研究的直接目的、针对性，在教育理论与实践 中的价值以及在国内外同类研究中所处的学术地位。文字要简洁明了，字数不宜太 多，表述要具体清楚。 3．方法 该部分要阐明实验研究所使用的研究方法，同时，也便于人对整个研究过程的 科学性客观性加以评价鉴定。也就是说，要让别人了解研究结果是在什么条件和情 况下，通过什么方法，根据什么事实得来的，以评价实验研究的科学性和结果的真 实性、可靠性。同时，也便于他人用同样的方法进行重复实验。 该部分基本内容包括： （1）研究课题中出现的主要概念的定义和阐述；(2)被 试的条件、数量、取样方法；(3)实验的设计，实验组与控制组情况，研究的自变 量因素的实施及条件控制等；(4)实验的程序，通常涉及实验步骤的具体安排，研 究时间的选择；(5)资料数据的搜集和分析处理，实验结果的检验方式。结构应周 密，条理要清楚，用词要准确明白。 4．结果 这是研究报告的主要部分，要求简要地说明每一结果与研究假设的关系，将研 究结果作为客观事实呈现给读者。 基本内容包括： (1)对研究中所搜集的原始数据、典型案例、观察资料，用统计表、曲线图结 合文字进行初步整理、分析。既有对定性资料的归纳，又有对定量资料的统计分析等。 (2)在对资料进行初步整理分析基础上，采用一些逻辑的或统计的技术手段， 得出研究的最终结果或结论。 结果部分的撰写，要注意以下要求： (1)叙述的是作者本人实验研究结果，以准确无误的数据资料说明问题，以陈 述事实为主，不应夹杂前人或他人的工作成果，也不应外加研究者的主观议论和分 析，从而保证结果的纯洁性、客观性和准确性(强调实事求是，真实可靠)。 (2)定量与定性分析相结合。对数据资料，不仅要严格核实，注意图表的正确 格式，而且要采用一定的统计分析技术，从数量变化中揭示出所研究事物的内在必 然关系，而不是事实的罗列。 (3)资料翔实，层次清晰，前后连贯，文字准确简明。结论是建立在对研究所 搜集事实材料的客观分析、比较、综合、归纳基础上，必须是严谨的、科学的、合 乎逻辑的论
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