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数学论文文章列表
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科学用脑应注意的问题
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用对比法记忆数学概念
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数学中的口诀记忆法
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投影手段在—题多种教法中的应用
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求异思维能力的培养
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利用电教媒体进行《棱锥、圆锥体积》教学
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利用电教媒体解决数学难题
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浅谈数学创新能力的培养
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在CAI下即时提示解题过程对小学三年级学生建构两步应用
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怎样才算经历过程
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第四部分 课程实施建议[第三学段(7~9年级) ]
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第三部分内容标准[第一学段(1~3年级)]
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三角形面积公式的五种推导方法
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在数学教学中培养学生的创新意识
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充分利用“错误”这一种教学资源
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引导学生引导学生在尝试中创新在尝试中创新
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以学生为本,培养学生自主学习的能力
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“自主学习,合作交流,探究学习”在教学中的合理应用
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北师大版《数学》(6年级上册)教材分析及课时安排
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训练思维能力的有效方法
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如何解决初中数学难点之应用题?
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在数学教学中渗透应用意识的探索
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在数学教学中如何恰当地创设课堂情境
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激发学生学习兴趣,培养学生学习主动性
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让学生闪耀智慧的光芒
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谈“以学定教”教学原则的实施
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有效问题 ----课堂中灵动的音符
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美国中小学数学课程标准2:模式、函数和代数
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美国中小学数学课程标准1:数和运算
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美国中小学数学课程标准4:测量
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开发农村小学数学教具学具的魅力
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“善问”是有效课堂教学的重要保证
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合理确定学习目标
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新课程下合作学习的学习方式
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实现数学与生活的对接,培养学生学习数学的兴趣
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小学数学“指导-探究”教学
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数学新课程:需要怎样的师生对话
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如何上好数学活动课
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“导”,要适时介入交流之中
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“颇具匠心”——让课堂生动起来
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学数学不能离开现实生活
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数豆,体会生活中的大数
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着眼于数学的创造思维
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搬开课堂练习的绊脚石
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提高数学课堂教学效率要合理运用学具
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浅谈新课程中学生自主探索与创新能力的培养
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让学生在动态生成中学习
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新课改.新理念.新思维.新操作---“集体研究式”教学探
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如何在教学中培养学生的自主探究能力
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如何在小学数学教学中培养学生的创新意识
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“探究性数学游戏”的设计与教学
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浅谈小学数学教学中的“四个超越”
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新课标课堂中的探究性学习
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小学数学探究性课堂教学中的“五多一少”
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线检查对小儿身体有害吗
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应用题教学中能
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浅谈高中数学应用问题的教学
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数学板书艺术的美感
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应用新课程,发展创新能力
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复习课课例教学方法谈
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新课程标准下练习设计的策略
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听课方法"四注意"
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学习要积极主动
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珍惜青春时光
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重复记忆法
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记忆的意义
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如何提高听课水平
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立志是学习动力的源泉
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五必须学习法
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记忆力是认识的钥匙
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怎样实现学习目标
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数学学习兴趣的培养
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“超预期思路”在数学解题教学中的价值透视
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浅谈数学教学中“读书”的思考
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妙用电教媒体 优化数学概念教学
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数学技术、信息技术与数学课程的整合
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数学教学中的沉默
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新概念命题赏析
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炫目的情景应用中考题
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透视数学中考中应用题
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