![]() |
![]() |
| 您现在的位置: 快乐阅读网 >> 教学论文 >> 化学论文 >> 正文 |
|
|||||
| 高中化学课程改革的构想(三) | |||||
| 作者:佚名 文章来源:www.zuowenw.com 点击数: 更新时间:2007-5-26 | |||||
|
本文《高中化学课程改革的构想(三)》关键词:教学论文,论文,免费论文 化,限制教师只能按照教材的编写程序来教学,而是应精心处理好教材内容、学生的心理和生理特点、实验条件以及电化教学手段等各个要素,谋求教学方法的最优化组合。 以上只是对高中化学课程的任务、设置、内容及教材编写等问题进行的初步研究,还有些问题,如教材中习题的作用和编制等,还有待于进一步研究。
网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!) |
|||||
| 文章录入:无限朝阳 责任编辑:无限朝阳 | |||||
| 【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】 | |||||
| 最新热点 | 最新推荐 | 相关文章 | ||
| 高中英语泛读教学的语篇思维… 高中英语课的导入 作文形式:与学生生活零距离… 多媒体教学 何以热点不热?… 让生命之花在语文教学中绽放… 百年语文思潮与作文演变――… 于丹的食利者的快乐哲学 于丹给我们语文教师打开了另… 于丹:一个语文教师的解读 中学化学“探索性”实验初探 |
|
|