|
|
 |
您现在的位置： 快乐阅读网 >> 教案文本 >> 语文教案 >> 高中语文教案 >> 正文 | |
|
|||||
| 高二语文《材料作文指导》教案 | |||||
| 作者：佚名 文章来源：快乐阅读网 点击数： 更新时间：2007-1-6 | |||||
|
本文《高二语文《材料作文指导》教案》关键词：语文,教案,语文教案 时间：1986年4月12日 地点：北京市十一学校 学生：高中二年级（十）班 教师：赵树丽 师：同学们，你们知道富兰克林吗？ 生：知道。是著名的科学家、哲学家。 （有个别同学不知道。同学们等待教师发言。） 师：你们说得很不错。但你们可知道，一个人的成长有的是因为受到一贯的、良好的教育、家庭的熏陶，有的却是由于偶然的契机呢！ 生：老师说的“契机”就是“转折点”吧？ 师：对。莫泊桑的小说《项链》中有一句话，说得很深刻，你们还记得吗？ 生：记得。（争先恐后地，串联成句：要是那时候没有丢掉那挂项链，她现在是怎样一个境况呢？谁知道呢？谁知道呢？人生是多么奇怪，多么变幻无常啊，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！） 师：（感到欣慰）你们还记得这样清楚！我感到很高兴。我的记性就不如你们。记点名人名言有好处，时间长了、积累多了就会融入自己的思想，对自己的修养和写作都有莫大的帮助。富兰克林在七岁的时候就遇到过一件小小的、几乎不为人注意的事情。这件事对他的一生起了很大作用，有不可否定的影响。 生：什么事啊？ 师：它成全了富兰克林，使富兰克林成为美国一位卓越的科学家、哲学家。请大家阅读《哨子》这篇文章。这是富兰克林一篇脍炙人口的佳作（见附录）。 （大家先是无声地读，过一段时间后，就悄悄地讨论起来，声音渐大） 师：好，现在我提几个问题，请大家思考。 （学生专注倾听。） 文中有这样一段话： “不过，这件事情后来却对我很有用处，它一直保留在我的记忆中。” 这段话在全文中起什么作用？“它后来对我很有用处”是什么意思？ 生1：这句话在全文起着总领下文的作用，下面的故事全在这句话下面展开。 生2：是的。我认为这句话还点出了主题，说明这个故事虽小，但意义重大。 师：对。两位同学说得很中肯，说明你们真动了脑筋。我再提几个问题： 本文从实在的“哨子”引申出去，围绕“哨子”不断生发讨论。可以看出，“哨子”确实在富兰克林一生的生活和事业中起了不可忽视的作用，同学们看到了这点。文中多次写“哨子”，它在不同的语言环境里，含义是不同的。那么，我们看看，第一、二、三、四自然段的“哨子”分别指什么？请尽量用文章里的话回答。 生：第一自然段的“哨子”指实在的哨子。 生2：第二自然段的“哨子”指一些不必要的东西。 生3：第三自然段的“哨子”指所追求而又估价错误的某种事物。 生4：第四自然段的“哨子”指为猎取荣禄而侍候权贵，谋求接见。 师：好极了！（兴高采烈，大加赞赏）你们说得多么准确，体会还很深刻。 本文是一篇引申型的议论文，这种议论文的一个重要特点是，从日常见闻着笔，通过联想和类比，由此及彼，生发议论，阐明观点。 文章的中心论点是：不要为“哨子”花费太多。当然，“哨子”的含义是多方面的，这一点大家已经看得很明白。 我要说的是，让大家在这篇议论文的基础上再延伸，运用我们以前学过的确立论点的方法，来确立你的文章的论点，使之更深刻。 要求你的论点角度要新，意思要深现在四人一组，分组讨论，然后分组汇报。 （讨论起来热烈空前，有的同学兴奋地打着手势） 师：好，现在汇报。我相信你们中一定有很新鲜的看法和说法。 生1：我组认为可从下面几点确立自己的论点。 1“哨子”事情令人深思，细想起来确实给人很大启发。“哨子”是坏事，因为花了冤枉钱；但却又可以变成好事，因为汲取了教训。这就是“哨子”的得大于失。 2有同学联想到：厄运、失败、挫折，也可以锻炼人，锤炼人的意志。许多有名的人象贝多芬、爱迪生等全是在逆境中成长起来的。黄艳萍同学还念了一句格言：逆境使人的痛苦升华，顺境使人平庸。 中小学全科教案word版下载=========点击此处进入
 网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！） |
|||||
| 文章录入：admin 责任编辑：admin | |||||
| 【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】 | |||||
| 最新热点 | 最新推荐 | 相关文章 | ||
| 夏、商、西周的文化 - 高中三… 夏商西周的更替和制度 - 高中… 远古社会和传说时代 - 高中三… 夏、商、西周的文化 夏商西周的更替和制度 远古社会和传说时代 第十七课 明朝君主专制空前加… 第22课 江南地区的开发 教案… 从国力变化看中日 第一单元 中国古代的中央集权… |
|
|
