![]() |
![]() |
| 您现在的位置: 快乐阅读网 >> 教案文本 >> 语文教案 >> 初中语文教案 >> 正文 | ||
|
|||||
| 狼教学设计示例1 | |||||
| 作者:佚名 文章来源:快乐阅读网 zuowenw.com 点击数: 更新时间:2007-11-6 | |||||
|
本文《狼教学设计示例1》关键词:数学教案,教案,教学设计,七年级语文教案,教学论文 课题:狼 重点:实词的含义的掌握 难点:对文章寓意的理解 教学过程 : 一、导入 从“扁鹊见蔡桓公”这个故事中,我们得到启发,就是不要讳疾忌医。由此,我们可以看出,寓言、故事、童话都往往包含了深刻的寓言,它的意义并不在表面上,所以我们在读故事、寓言时,都要想想这个故事或者寓言后面包含着怎样的道理。今天,我们所学的一则故事“狼”后面同样也蕴含着一个深刻的道理,这个道理是什么呢? 二、教师范读,学生正音正字,初步感知课文。 三、学生大声读课文,熟悉文章内容。 四、读读、讲讲、议议 (一)学习第一段 1、“缀行甚远”可看出狼的什么特点? 2、请结合图片思考:课文开篇向我们交代了几大要素?分别是什么?请用原文语句回答。 下载完整教学设计
网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!) |
|||||
| 文章录入:无限朝阳 责任编辑:无限朝阳 | |||||
| 【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】 | |||||
| 最新热点 | 最新推荐 | 相关文章 | ||
| 夏、商、西周的文化 - 高中三… 夏商西周的更替和制度 - 高中… 远古社会和传说时代 - 高中三… 夏、商、西周的文化 夏商西周的更替和制度 远古社会和传说时代 第十七课 明朝君主专制空前加… 第22课 江南地区的开发 教案… 从国力变化看中日 第一单元 中国古代的中央集权… |
|
|