学习目标

1．熟悉安徒生的童话。

2．了解这篇童话的主要故事情节。

3．理解作品丑小鸭形象的现实意义。
重点难点1．重点(1)熟悉安徒生的童话。(2)了解主要故事情节。
        2．难点理解作品丑小鸭形象的现实意义。

    教学时间

    一课时

    教学过程 

    一、预习

    1．查字典，给下列加点的生词注音。

    丑陋(lou4)    讪笑(shan4)    嫉妒(ji du4)

    来势汹汹(xiOng)  沼泽(zh60)    铰链(jiao3)

    进出(beng4)    绅士(shen3)    冰雹(bao2)

    木屐(『『)    飕飕(sou)

    2．查工具书。解释下列生词。

    (1)丑陋：(相貌或样子)难看。

    (2)讪笑：讥笑。

    (3)嫉妒：忌妒。

    (4)来势汹汹：动作或事物到来的气势盛大的样子(贬义)。

    (5)沼泽：水草茂密的泥泞地带，是由于湖泊里面的物质长期沉积，湖水越来越浅，湖底长满苔藓、芦苇等植物而形成的。

    3．阅读全文，思考研讨与练习。

    二、导入  

    1．作者作品简介。

    安徒生(1805—1875)丹麦童话作家。生于鞋匠家庭。祖母曾行乞街头，父为鞋匠，母帮人洗衣。因父早逝，十三岁即出外谋生。当过商店学徒、剧院杂役。1827年开始文学创作，写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品，以童话创作成就最大。共一百六十余篇。《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《小克劳斯和大克劳斯》等均为脍炙人口的名篇。因有底层生活经历，作品多能站在劳苦人民的立场。暴露统治阶级的奢侈、残暴和愚蠢，描述劳动人民的贫困与智慧。以丰富的想象、生动的情节、深刻的内容、简洁而明快的艺术形式著称于世。

    2．导语 。

    作者在丑小鸭这一形象中融入了深切的生活体验和感受，可以说是他本人生活经历的艺术写照。安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒，没有受过正规的学校教育。他最初想做一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但都没能实现。他开始从事创作，但因出身贫贱而不断遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁，不懈努力，终于成为一名享有世界声誉的童话大师。正是由于这种深厚的生活体验，丑小鸭的形象才塑造得生动感人。这正应验了作者本人的话：“生活本身就是童话。”

    三、正课

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