教材分析

自然科学是探索物质的性质、结构和它们的运动规律的一门科学。学习自然科学，应先学好这节基础内容     物质。这节内容中的一些概念如物质、分子、有机物和无机物教材只要求学生通过分析具体事例进行了解，并建立物质是由微粒构成的观念。

教法指导

一、授课思路与方法

⒈本节宜采用“谈话法”和“讨论法”相结合的启发式教学方法。根据学生已有的生活经验，教师提出一些日常生活中的具体事物，通过提问、分析、讨论、归纳、得出物质和物体之间的关系。

⒉通过老师演示实验和学生动手实验，明确水的三态变化，了解分子是很小的一种微粒。

二、课时安排

本节共安排一课时。

教案实例

一、教学目标

㈠认知目标

了解物质的基本涵义，介绍无机物、有机物、物质的三态变化。了解分子是构成物质的一种微粒。

㈡技能目标

通过对日常生活中具体事例的分析、讨论、总结，提高学生分析问题和解决问题的能力。通过学生动手实验，提高学生的动手能力。

㈢情感目标

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