第一节  运动系统

    第一章中学生已对细胞、组织、器官、系统的结构和功能有了一定的了解，但对于人体内某个系统的具体分析还是第一次，故本节教材的教学对以后几节具有示范性，尤其是体现在系统的结构和功能之间的相互关系上。而选运动系统作为起始节，学生会联系自身而容易接受，这是一大优势，教师应充分利用。从内容上看，本节教材主要讲了骨、骨连接、骨骼肌的结构和功能，以及相关的卫生和保健知识。

教法指导

一、授课思路

教学过程中应充分利用学生已有知识和生活经验，培养学生探索自身奥秘的兴趣，充分利用实验手段，让学生自己动手，自己观察，并在教师的引导下归纳、总结。既要充分把握系统结构与功能的相适应性，更应重视把知识应用到自身的日常生活中，以提高身体素质和生活质量。本节课主要使用实验探索的教学方法，同时结合讨论法。

二、课时安排

本节共安排3课时。

教案实例

(第一课时)

一、教学目标

(一)认知目标

1．了解人体运动系统的组成及其主要功能。

2．介绍人体骨骼的概况。

3．了解人体的骨骼与人类直立行走相适应的结构特点。

4．了解长骨的结构及其功能。

(二)技能目标

通过观察长骨结构的实验，使学生了解观察骨的方法。

(三)情感目标

通过对人体骨骼与直立行走相适应的结构特点学习，让学生体会结构与功能之间的关系。

二、教学重点与难点

1．教学重点：人体骨骼与直立行走相适应的结构特点；长骨的结构及其功能。

2．教学难点：长骨的

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