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卵石是怎么形成的

作者：佚名    文章来源：不详    点击数：    更新时间：2007-4-4  
 
本文《卵石是怎么形成的》关键词：教案 

课型：
    逻辑推理课
教学要求：
    １．通过研究卵石的成因，使学生知道地球表面在风化、搬运等地质作用下，是不断变化着的。
    ２．培养学生根据自然变化结果，推测自然变化原因，想象自然变化过程的能力。
    ３．向学生进行自然界是永恒变化的辩证唯物主义自然观教育。
教学重点：
    卵石是怎么形成的，为什么都是光滑圆润的。
教学时间：
    一课时
教学准备：
    １．录像（按要求编辑成三段）；
    ２．投影片（二张）；
    ３．卵石；
    ４．碎瓦（选个儿较小、棱角分明的）；
    ５．带盖玻璃瓶；
    ６．盒子。
教学过程：
    一．认识卵石的形态特点，借此揭示课题。
    １．导语：同学们，大自然可以告诉我们无穷的奥秘。今天，教师带你们到“大自然”中去，考察一种形态奇特的岩石。在考察时，我们不但要积极动脑、动口、动手，还要互相合作，遵守纪律。能做到吗？
    让我们跟随着摄像机的镜头开始考察第一站，思考两个问题：
    你看到的岩石分布在哪里？形状像什么？
    ２．放录像。
    ３．观后交流。
    小结：我们把这种像鸟卵，像核桃，像豆粒一样的岩石，叫做卵石。（板书：卵石）
    ４．卵石有什么特点呢？
    请小组长打开１号盒子，每一个同学取一块卵石，用手摸摸看。
    ５．卵石不管是大的，还是小的，都有相同的特点──光滑圆润的。大自然──这位伟大的雕刻家是如何造就它的呢？这就是我们这堂课所要学习的主要内容──十九  卵石是怎么形成的。（板书课题）
    二．卵石的分布情况。
    １．卵石是怎么形成的，这里面的学问可大了，为了弄懂这个问题，仍然得到“实地”考究一下。在“出发”前，我们先来看一份考察表。这份考察表要求我们考察些什么？
    ２．放录像。
    ３．观后交流。
    小结（边小结边在投影片上合上文字）：
    河道上游岩石的特点是：个儿大，棱角分明；中游：个儿中等，光滑圆润；下游：个儿细小，粒粒砂子。
    河道中的岩石分布是有规律的：从河的上游到河的下游，石块越来越小，形状越来越圆。
    ４．启发学生质疑：
    你从上面这些现象中，想到了哪些问题？
    三．卵石的成因。
    １．刚才同学们提的一些问题，我们可以把它归纳为两个问题。（出示投影片）
    为了解决这两个问题，我们还要到河道两岸的高山去看一看，考究一下。
    ２．在“出发”前，我们一起把P66－P67的三小节课文读一下。
    ３．放录像。
    ４．学生交流，老师择要板书。
    ⑴河道中的岩石是从哪里来的？
                          温  差
         风化作用         冰   
                          植  物
    （我们把这些温差、冰、植物等破坏岩石的作用，叫做风化作用。风化作用是长期的、缓慢的，各种风化作用是同时进行的。山脚下堆积的碎石、砂、粘土就是长期风化作用的产物。）
    那么，堆积在山脚下的碎石、砂、粘土怎么会到河道中去的呢？
                          山  洪
        搬运作用
                          雨  水
    ⑵河道中的岩石为什么越来越圆？
    为了弄清楚这个问题，我们来做一个实验。
    【实验】
    Ａ．请小组长打开２号盒子，看一看里面是什么？  （碎瓦）
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