|
|
 |
您现在的位置： 快乐阅读网 >> 教案文本 >> 幼儿教案 >> 幼教自然教案 >> 正文 | |
|
|||||
| 卵石是怎么形成的 | |||||
| 作者：佚名 文章来源：不详 点击数： 更新时间：2007-4-4 | |||||
|
本文《卵石是怎么形成的》关键词：教案 课型： 逻辑推理课 教学要求： １．通过研究卵石的成因，使学生知道地球表面在风化、搬运等地质作用下，是不断变化着的。 ２．培养学生根据自然变化结果，推测自然变化原因，想象自然变化过程的能力。 ３．向学生进行自然界是永恒变化的辩证唯物主义自然观教育。 教学重点： 卵石是怎么形成的，为什么都是光滑圆润的。 教学时间： 一课时 教学准备： １．录像（按要求编辑成三段）； ２．投影片（二张）； ３．卵石； ４．碎瓦（选个儿较小、棱角分明的）； ５．带盖玻璃瓶； ６．盒子。 教学过程： 一．认识卵石的形态特点，借此揭示课题。 １．导语：同学们，大自然可以告诉我们无穷的奥秘。今天，教师带你们到“大自然”中去，考察一种形态奇特的岩石。在考察时，我们不但要积极动脑、动口、动手，还要互相合作，遵守纪律。能做到吗？ 让我们跟随着摄像机的镜头开始考察第一站，思考两个问题： 你看到的岩石分布在哪里？形状像什么？ ２．放录像。 ３．观后交流。 小结：我们把这种像鸟卵，像核桃，像豆粒一样的岩石，叫做卵石。（板书：卵石） ４．卵石有什么特点呢？ 请小组长打开１号盒子，每一个同学取一块卵石，用手摸摸看。 ５．卵石不管是大的，还是小的，都有相同的特点──光滑圆润的。大自然──这位伟大的雕刻家是如何造就它的呢？这就是我们这堂课所要学习的主要内容──十九 卵石是怎么形成的。（板书课题） 二．卵石的分布情况。 １．卵石是怎么形成的，这里面的学问可大了，为了弄懂这个问题，仍然得到“实地”考究一下。在“出发”前，我们先来看一份考察表。这份考察表要求我们考察些什么？ ２．放录像。 ３．观后交流。 小结（边小结边在投影片上合上文字）： 河道上游岩石的特点是：个儿大，棱角分明；中游：个儿中等，光滑圆润；下游：个儿细小，粒粒砂子。 河道中的岩石分布是有规律的：从河的上游到河的下游，石块越来越小，形状越来越圆。 ４．启发学生质疑： 你从上面这些现象中，想到了哪些问题？ 三．卵石的成因。 １．刚才同学们提的一些问题，我们可以把它归纳为两个问题。（出示投影片） 为了解决这两个问题，我们还要到河道两岸的高山去看一看，考究一下。 ２．在“出发”前，我们一起把P66－P67的三小节课文读一下。 ３．放录像。 ４．学生交流，老师择要板书。 ⑴河道中的岩石是从哪里来的？ 温 差 风化作用 冰 植 物 （我们把这些温差、冰、植物等破坏岩石的作用，叫做风化作用。风化作用是长期的、缓慢的，各种风化作用是同时进行的。山脚下堆积的碎石、砂、粘土就是长期风化作用的产物。） 那么，堆积在山脚下的碎石、砂、粘土怎么会到河道中去的呢？ 山 洪 搬运作用 雨 水 ⑵河道中的岩石为什么越来越圆？ 为了弄清楚这个问题，我们来做一个实验。 【实验】 Ａ．请小组长打开２号盒子，看一看里面是什么？ （碎瓦） &n 中小学全科教案word版下载=========点击此处进入
 网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！） |
|||||
| 文章录入：广阔天空 责任编辑：广阔天空 | |||||
| 【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】 | |||||
| 最新热点 | 最新推荐 | 相关文章 | ||
| 夏、商、西周的文化 - 高中三… 夏商西周的更替和制度 - 高中… 远古社会和传说时代 - 高中三… 夏、商、西周的文化 夏商西周的更替和制度 远古社会和传说时代 第十七课 明朝君主专制空前加… 第22课 江南地区的开发 教案… 从国力变化看中日 第一单元 中国古代的中央集权… |
|
|
