课时：一课时

课型：欣赏课

教学内容：欣赏本课中的《云雀》、《鸭子拌嘴》。

教学目标：通过欣赏音乐中的动物形象鸟、鸡、鸭等，把这几种动物的自然叫声和音乐中的形象作比较，从音乐中感受动物可爱的形象，让学生感觉到音乐的神奇和魅力。

       2．通过动物大聚会的形式，利用学生对小动物的喜爱之情，培养学生热爱大自然，懂得动物是人类的好朋友。激发他们参与音乐、鉴赏音乐的兴趣，激发学生的想象力和音乐创造能力。

教学重点：

1．欣赏音乐、听辨不同乐器的音色所表现的动物形象。

2．感受音乐中几种动物，云雀、 公鸡和母鸡、鸭子的不同形象，并能用动作表现出来。

教学难点：通过表演和评价，发掘学生对音乐的创造能力和评价能力。

教学准备：多媒体电脑、课件、录音机、小动物头饰等。

教学过程：

一、故事导入：

同学们，上节课我让你们准备的小动物带来了吗？好，一会儿老师要给你们讲一个故事，讲到需要你们小动物出场的时候你们就把手中的小动物请出来，让他们到自己喜欢的地方去好不好？圣诞节到了，在美丽的大森林里，动物王国要举办盛大的狂欢节，今天许多动物们乘着雪橇、坐着马车高高兴兴地来参加这每年一次的大聚会，现在让我们来看看都有什么动物来了！（放《铃儿响叮当》音乐）小朋友们边用“啦”哼着自己熟悉的曲调边陆续把自己手中的小动物帖到黑板上……

二、师生合作做歌曲创编游戏《小小动物出来玩》，师分别邀请几个同学创编歌词并扮演各种动物，师边唱边找其中一同学跳，并随之带上小动物头饰，其他学生们跟着做动作。

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小小兔 子 出来玩，跳呀  跳，跳呀  跳，小小兔子  出来  玩，  跳呀   跳呀 跳。

    学生模仿兔子有节奏地跳，一人领，其他同学跟着跳。

师：小兔子出来了，现在轮到哪个小动物表演了？小朋友随之创编各种小动物歌词和动作，边唱边跳……

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小小鸡儿 出来   玩，唧唧  唧 唧唧   唧， 小小 鸡儿 出来   玩，  唧唧  唧唧  唧。

小小青蛙 出来   玩，呱呱  呱 呱呱   呱， 小小 青蛙 出来   玩，  呱呱  呱呱  呱。

小小花猫 出来   玩，喵喵  喵 喵喵   喵， 小小 花猫 出来   玩，  喵喵  喵喵  喵。 

小小鸟儿 出来   玩，飞呀  飞 飞呀   飞， 小小 鸟儿 出来   玩，  飞呀  飞呀  飞。

三、师：有这麽多动物来参加这个大聚会，一定很热闹，首先上场的动物是谁呢让我们来听一听。

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