采茶扑蝶

设计意图：

    劳动创造了人类，同时也孕育出了灿烂的文化，人们在劳动中成长，在劳动中发展。《采茶》正是在劳动中创造出来的一首优美动听的福建民歌。大班幼儿的模仿智力已经发展到了一定的程度，既能模仿采茶的动作，也能通过自己的观察，模仿蝴蝶的动作。结合优美动听的音乐，通过自己的创编，让孩子体会劳动的乐趣。

活动目标：

1、          初步感受民歌的特点。

2、          学习采茶舞的基本动作,发展幼儿的模仿智力。

3、          学习调整自己的动作与同伴协调一致。

活动准备：

1、          乐曲：《采茶》。

2、          事先准备能表现采茶情景的图画。

活动过程：

1、          请幼儿欣赏乐曲《采茶》。

2、          结合有关采茶的图画，讲述舞蹈动作及其所表现的采茶情景。

评析：通过分别欣赏乐曲和采茶的图片，石油获得一种更为形象和直接的知识，有利于对该知识的掌握。

3、          示范采茶舞，鼓励幼儿用不同的动作表现采茶、拔树枝、背着茶篮回家等情景。

4、          想像蝴蝶出现的情景，讨论如何用舞蹈动作表现。

5、          引导幼儿用自己的创意动作表现蝴蝶出现和扑蝶的情景。

评析：幼儿的接受智力已经发展到了一定的程度，通过上述活动幼儿对采茶已有了一定的经验，于是在这一环节中我们运用幼儿的模仿智力极利用智力让幼儿自己创编动，充分

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