大班语言《云彩和风儿》（散文诗）活动设计

漳平桂林中心幼儿园   陈海花

活动目的：

1、过各种活动帮助幼儿理解秋季的风儿使云彩千变万化，感受散文诗的语言美和意境美。

2、能讲述、表现云彩的变化。

3、发展幼儿想像力和语言表达能力。

活动准备：

1、活动前带幼儿到户外观察云彩的变化，并鼓励幼儿大胆想像云朵什么，一会儿变成了什么。

2、收集集各种云彩图片、照片，并布置成“云彩世界”。

3、与散文诗内容一致的课件。

课件画面1：天空及风吹动云彩的动画画面。

课件画面2：一艘竖起桅杆，扬起风帆的小船在飘动，并慢慢地飘到远处看不见的动画画面。

课件画面3：一头躬起身子、张开大口吼叫的大狮子；被吓得到处逃散的差羊群的动画画面。

课件画面4：一个头戴金帽子身穿白围嘴儿、跑来跑去的胖娃娃的动画画面。

4、为幼儿准备蓝色的纸和白颜料；棉花；画纸及画笔。

5、优美的音乐磁带一盒，录音机。

活动过程：

   一：幼儿随音乐自由创编动作进“云彩世界”参观。

1、通过生动的语言，激发幼儿的兴趣。

（1）谈话：师：小朋友们，今天，老师要带你们到一个好玩有趣的“云彩世界”去玩，到了那里，如果你们多看、多想、多说，你们变得聪明、历害。

（2）幼儿随优美的音乐自由创编动作进“云彩世界” 。

设想：玩是幼儿的天性。当幼儿听到诱导语言中“到好玩的‘云彩世界’去玩”时，幼儿就兴奋了；让幼儿随音乐自由创编动作进场，给幼儿自由自主，都能激发幼儿参与活动的兴趣。

2、引导幼儿参观“云彩世界”。

   幼儿自由观察、交流图片中、相片中的云彩像什么？云彩有趣吗？为什么有趣？教师个别指导。

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