蝴蝶

活动的来源：

一天午餐后，我们带着孩子们在园内散步。忽然，张竺鑫小朋友兴奋地大声叫到：“蝴蝶，蝴蝶。”只看见一只五颜六色的蝴蝶在我们上方飞舞着。这时，孩子们都跟着叫了起来：“蝴蝶，蝴蝶。”“蝴蝶真漂亮”“它有翅膀的”“它喜欢在花里飞来飞去”……孩子们议论开了，有的孩子跟着蝴蝶跑了起来，看着孩子们对蝴蝶有着很浓的兴趣，我们就发动他们收集各种蝴蝶的资料，关于蝴蝶的活动就由此产生了。

孩子们纷纷从家里带来了有关蝴蝶的标本、图片，元元还让爸爸从电脑里下载了有关蝴蝶的知识。美丽的蝴蝶在中（一）班安家落户了。在活动的间歇，孩子们总汇光顾一下蝴蝶的“家”，讨论蝴蝶的翅膀是什么样的、它们吃什么等问题。

为了让孩子们有相互交流对蝴蝶的认识，我组织了这次活动。

                 美丽的蝴蝶

活动目的：1、通过观察，了解蝴蝶的外形特征、习性及生

             长变化过程。

          2、培养幼儿对动物观察和探究的兴趣，培养幼

             儿探究意识。

活动准备：蝴蝶标本，有关蝴蝶的碟片、图书等

活动设计：

一、     活动导入

前两天小朋友收集了很多蝴蝶的图片、标本，

我们一起来看看。

二、     观察蝴蝶，了解外形特征

1、           幼儿自由观察蝴蝶

2、           集中交流：蝴蝶是怎么样的？

三、     观看碟片，进一步了解外形特征，生活习性

     和生长变化过程

1、           观看碟片

2、           交流有关蝴蝶的秘密

3、           了解蝴蝶的生长过程

四、     表现蝴蝶的生长过程

《其他教案－美丽的蝴蝶》

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