第二章    第5节   速度改变快慢的描述-加速度

教学目标 

教学要求

知识目标

1、理解加速度的概念，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量，知道它的定义、公式、符号和单位。

2、知道加速度是矢量，知道加速度的方向始终跟速度的改变量的方向一致，知道加速度跟速度改变量的区别。

3、知道什么是匀变速直线运动，能从匀变速直线运动的v—t图像中理解加速度的意义。

 能力

目标

通过对速度、速度的变化量、速度的变化率三者的分析比较，提高学生的比较、分析问题的能力。

教学重点

1、速度的变化量 速度的变化率 的含义。

2、加速度的概念及物理意义。

教学难点 

加速度的理解

教学方法

比较、分析、讨论法

 教具

教   学   过   程   

教学过程 设计

学生活动

 一．引入新课

这是两物体的v—t图像，都是匀变速直线运动，同学们从图中找一找速度随时间的变化规律。

学生：甲图中，物体的速度每秒变化5m/s，

乙图中，物体的速度每5秒变化5m/s。

师：哪个物体的速度改变要快一些呢？

学生：甲物体，因为甲的速度每秒才改变1m/s。

师：对，今天我们就来引入一个新概念——加速度，来描述速度改变的快慢。

二．新课教学

1、请同学阅读课本内容，弄清其中的某些概念，然后提出问题，咱们共同解决。

提问：在匀变速直线运动中，速度指的是什么速度？

学生观察并回答

教学过程 设计

学生活动

 学生：是某时刻（或某位置）的瞬时速度。

提问：速度的改变量指的是什么？

学生：速度由v0经一段时间t后变为vt，那 的差值即速度的改变量。用 表示。

老师： ， 越大，表示的变化量越大，即速度改变的越快。对吗？为什么。

学生甲：对，因为 大，当然变化的快。

学生乙：不对。

[1] [2] [3] 下一页