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| [教案]社会历史的主体 | |||||
| 作者:佚名 文章来源:快乐阅读网 zuowenw.com 点击数: 更新时间:2007-11-5 | |||||
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本文《[教案]社会历史的主体》关键词:政治教案,教案,教学设计,教学论文 bsp; (2)人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。从事物质资料生产、推动物质生产发展的人民群众,是推动社会历史发展的决定力量。 此知识点首先分析了劳动群众的物质生产的重要性,其次分析了从事物质资料生产、推动物质生产发展的人民群众的重要性。通过这两层充分论证了人民群众是社会物质财富的创造者。 (1)劳动群众生产实践的重要性。 广大劳动群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者,创造了人们吃、穿、住、用、行等必需的生活资料。他们的生产活动是社会存在和发展的基础。 (2)从事物质资料生产、推动物质生产发展的人民群众,是推动社会历史发展的决定力量。 ◇课堂练习:下面对劳动群众的认识,正确的有( ) ①是物质生产的承担者②是社会生产力的体现者③是人民群众中的主体部分④劳动群众就是指体力劳动者 A①② B①②③ C.①②④ n①②③④ 答案:B 解析:考查对劳动群众的全面认识。④显然错误。根据人民群众含义中的知识和人民群众是物质财富的创造者的知识,即可作出正确选择。 3.人民群众是社会精神财富的创造者。 ◇课堂探究:(1)这部长篇史诗所反映的内容是从哪里来的? (2)《格萨尔王传》的创作和流传说明了什么哲学道理? ◇探究提示:(1)其内容来源于人民群众的生活和实践。 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页 中小学全科教案word版下载=========点击此处进入
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