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| [教案]社会历史的主体 | |||||
| 作者:佚名 文章来源:快乐阅读网 zuowenw.com 点击数: 更新时间:2007-11-5 | |||||
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本文《[教案]社会历史的主体》关键词:政治教案,教案,教学设计,教学论文 家、不同的历史时期,人民群众具有不 同的内涵,但不论怎样变化,劳动群众都是人民群众的主体部分。 ③我国现阶段人民群众的范围。在我国现阶段,全体社会主义劳动者、社会主义事业 的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者,都属于人民群众的范围。 教材中的“专家点评”概述了人民群众的含义、范围以及我国现阶段的人民群众的范围。 ◇课堂练习:下面对人民群众认识,正确的是( ) ①人民群众指广大劳动群众②人民群众指一切对社会历史起推动作用的人们③人民群众在不同的国家范围不同 ④人民群众在同一国家不同历史时期范围不同 A.①② B.①②③ C②③④ D.①②③④ 答案:C 解析:考查对人民群众的正确认识。①错误,应是人民群众中的主体部分是劳动群众,该观点缩小了人民群众的外延。②③④都正确,体现人民群众的含义和历史范畴的特征,故选c项。 2.人民群众是社会物质财富的创造者。 ◇课堂探究:(1)谁是社会物质生产的主体? (2)人民群众的生产活动对社会的存在和发展起着什么作用? ◇探究提示:(1)人民群众是社会物质生产的主体。 &n 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页 中小学全科教案word版下载=========点击此处进入
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