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[教材]文化生活第十课误区警示          【字体:
[教材]文化生活第十课误区警示
作者:佚名    文章来源:快乐阅读网 zuowenw.com    点击数:    更新时间:2007-11-5    
本文《[教材]文化生活第十课误区警示》关键词:政治教案,教案,教学设计,教学论文

第十课   文化建设的中心环节

1、社会主义思想道德建设与中国特色社会主义文化建设是一回事吗?

  答:二者有联系,但不是一回事。

  中国特色社会主义文化建设包括中国特色社会主义文化建设的根本任务、社会主义思想道德建设、社会主义教育科学文化建设、社会主义精神文明建设的知道思想和基本指导方针等。

  所以,社会主义思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的内容之一,是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节,它规定着文化建设的性质和方向,是文化建设的灵魂。

2、社会主义思想道德建设以集体主义为原则,这是否是对个人利益的否定?

  答:不是。

  在我国社会主义条件下,从根本上说集体利益和个人利益是一致的。二者互为前提、互相促进。

  二者也有矛盾,按照集体主义原则,必须把集体主义利益放在首位,必要时牺牲个人利益来捍卫集体利益。集体主义原则不是随意要求放弃个人利益,只是在十分必要时才这样做。通畅情况下,集体总是更好的完善自己,以便更好的满足个人利益。

3、有人认为,现在是市场经济,集体主义的思想道德已经过时了,这种观点对吗?

  答:不正确。

  社会主义市场经济秩序的维护和市场经济发展中的矛盾,除了依靠经济、行政、法律手段调节外,就道德而言,就是用集体主义去规范市场主体的行为,使其遵循社会主义职业道德,顾全大局,从而有利于社会主义精神文明建设。

4、有人认为以德治国和依法治国是根本对立的,对吗?

  答:观点没有看到二者统一性。

  二者既有区别也有联系。

  联系:二者相辅相成,相互促进。从本质讲,都是治国的方略,都是未来国家的长治。社会主义道德补充着社会主义法律的不足,并支持和促进社会主义法律的贯彻和实施,社会主义法律具有维护社会主义道德的作用,建设中国特色社会主义,既要依法治国,也要以德治国。

  区别::法治以其权威性和强制性规范社会成员的行为;德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。

5、学生阶段主要是提高知识文化修养,思想道德修养是以后的事,对吗?

  答:不正确。

  这种观点忽视了思想道德建设的重要性,割裂了思想道德修养与知识文化修养的关系。

  思想道德建设是文化建设的灵魂,也决定着教育所培养出来的人才的性质。加强思想道德修养,能促进知识文化修养。

6、共同理想和最高理想是一回事吗?

  答:二者既有联系也有区别。

  区别:现阶段我国人民的共同理想是建设中国特色的社会主义。最高理想是共产主义理想。

  联系:实现共同理想,是实现最高理想的必要准备和必经阶段,实现最高理想,是实现共同理想的必然趋势和最终目的。

7、为什么要把依法治国和以德治国结合起来?

  答:依法治国是党领导人民治理国家的基本方略,是社会文明进步的体现。只有走依法治国的道路,才能保证省会稳定,经济繁荣和国家长治久安。

  以德治国强盗社会主义建设。社会主义精神文明,不仅能够保证社会主义经济建设的正确方向,而且为经济建设的发胀提供精神动力和智力支持。

  只有把依法治国和以德治国结合起来,使二者相互促进,才能达到社会稳定、经济繁荣和国家长治久安的目的。

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