第八课《竞争合作求双赢》教学提纲
 【课程标准】
 “理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质”
【教学目标】
知识目标：
1、认识现代社会是充满竞争与合作的社会。
2、理解合作共享与公平竞争的意义。
3、知道如何在合作中竞争，竞争要遵循规则。
4、知道如何在竞争中合作，在集体中要奉献。
能力目标：
1、初步掌握在合作中竞争的技能。
2、初步掌握在竞争中合作的技能。
情感态度价值观：
 1、  具有竞争意识，敢于竞争、善于竞争、享受竞争。
 2、  具有合作意识，愿意合作、善于合作、享受合作。
3、在竞争与合作的过程中学会做事、做人。

【教学重点和难点】1、竞争与合作的关系
2、竞争的利与弊
3、如何培养合作精神
4、如何参与竞争

【本课内容结构图表】
竞
争
合
作
求
双
赢 竞争？合作？ 平等竞争 竞争无处不在 
   竞争的积极作用与消极作用 
   良好的竞争意识与不良的竞争意识 
   竞争的规则 
  合作共享 合作是共享的基础 
   合作的力量是无穷的 
   合作是事业成功的前提 
 合作！竞争！ 在合作中竞争 竞争与合作相互依存 
   尊重竞争对手 
   如何与同学竞争与合作 
  在竞争中合作 “双赢”原则 
   学会欣赏别人 
   形成团队精神 

【教学过程】
第八课 竞争合作求双赢
引言
草原上的野鹿和狮子       自然界的竞争
 竞争中合作
人类社会                          竞争竞争合作求双赢
 合作中竞争
一．竞争？合作？
1．平等竞争
 活动一：
 ★学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？
 答：学习上、学科竞赛上、个人素质比赛上、体育活动中……竞争无所不在。
 ★竞争的存在对我们每个人有什么影响？
 答：合理的竞争对我们的进步有促进作用，给我们目标，给我们压力和动力，激发我们的潜能，提高我们的效率，发现自身局限，提高自身水平，丰富我们的生活，增添学习生活的乐趣。不合理的竞争则会成为我们的健康成长的障碍。

（1）竞争无处不在

（2）竞争的积极作用
 竞争对人的发展和社会的进步又促进作用。
 ①提高学习和工作的效率；
 ②提高自己的水平；
 ③增添学习和生活的乐趣。

（3）竞争的消极作用
 ①产生自卑感；
 ②引起过分紧张和焦虑；
 ③出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
 活动二：
★你嫉妒过别人吗？如果有，请谈谈当时的心理感受。
 ★当有人嫉妒你时，你该怎么办？
 ★你对克服嫉妒心理有什么高招？说出来与大家分享。
  提示：学生根据实际情况回答。
 结论——忌妒心理是竞争的副产品。做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。

（相关链接）
（4）良好的竞争意识与不良的竞争意识
 
 活动三：
 当遇到下列情形时，你会怎么做？为什么？
 ★你有一本极好的数学复习用书，同学向你借这本书。
 答：借给这个同学。因为互相帮助是快乐之本，互相保护才能共同进步。
 ★期中考试前，学习非常紧张，有同学经常让你解答问题。
 答：帮助这个同学。因为帮助他人是快乐之本，互相保护才能共同进步。
 ★班干部要改选，一些同学跃跃欲试，你也想参加班干部竞选。
答：参加竞选。因为有竞争，我们才能够进步得更快。

（5）竞争的规则是公平
     道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。

 活动四：
 刘国梁和孔令辉，既是实力相当的竞争对手，又是情同手足的合作伙伴。他们师出同门，同时披上国字号战袍。在那个鲜花遍开的五月，“六载朝思暮想，一夜春华秋实”，喜捧斯韦思林杯(男子团体冠军杯)的激动荡涤着年轻的梦想，两个要好的朋友又一起打进男子单打决赛。可是，，当男子单打冠军杯真的摆在面前时，这对好朋友突然意识到结局的残酷：自己的胜利就意味着好友的失败。可贵的是，在赛场上，他们完全展示出自己的智慧和才艺。刘国梁以奇取胜，孔令辉稳中带凶，激烈的比赛战至决胜局。最终，左右开弓的孔令辉成为男单新科状元。没有想象中的欣喜若狂，我们看到的是异常平静的孔令辉，还有他脸上那甚至有些不好意思的笑容。刘国梁的脸上曾掠过一丝失望，但毕竟是自己最好的朋友夺得了冠军，他的祝贺是发自心底的。这场比赛让两个好朋友懂得了怎样面对竞争与合作。在后来的比赛中，他们又携手夺得男子双打冠军。
 ★刘国梁和孔令辉是怎样对待竞争的？对你有什么启示？
 答：他们正确

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