您现在的位置: 快乐阅读网 >> 教案文本 >> 数学教案 >> 小学数学教案 >> 六年级数学教案 >> 正文
购物游戏        【字体:
购物游戏
作者:佚名    文章来源:快乐阅读网    点击数:    更新时间:2008-9-6    
本文《购物游戏》关键词:教案

购物游戏


数学学科教案             时间:2004、6、18 教学内容 购物游戏  课时 1课时知识复习人民币的面值、单位、掌握简单化聚,在找钱与付钱的过程中能初步应用。学会填写简单的统计表。能力 培养学生解决实际问题的能力。 情感在实践过程中让学生体会到数学与自然、社会的紧密联系、增进学生对数学的了解,增强学生应用数学的信心。教学重点复习人民币的面值、单位、掌握简单化聚,在找钱与付钱的过程中能初步应用。学会填写简单的统计表。教学难点复习人民币的面值、单位、掌握简单化聚,在找钱与付钱的过程中能初步应用。学会填写简单的统计表。教学准备 各种面值的人民币、标有价钱和序号各种物品图片、统计表。 实践活动 购物板书设计购物游戏买什么看价钱估计验证课后小结1、  创设情境,让学生真正体验了购物的过程,学生的积极性特别高。2、  再游戏的过程中自然的向学生渗透了估算、验证的数学思想方法。学生学会了用数学的思想方法去解决实际问题。3、  在实际购物的过程中,收银员有找错钱的现象,但是由于没有监督机制,没能及时纠正。        教     学    过     程 教师活动(分钟)学生活动(分钟)教学理念创设去小超市购物的情境,老师和学生亲自扮演经理和顾客,让学生在实践过程中体会到数学与自然,与社会的紧密联系,使学生更进一步了解数学,进而学会应用数学的思维方式去解决生活中的问题,并且在实践的过程中自然渗透估算的意识。环 节        教学过程设计     含时间分配                 教学过程设计           含时间分配                
教学过程设计           含时间分配一、复习导入            
二、明确活动要求                       
三、学习填写统计表                  四、实践活动,进行购物        五、小结         课下我和同学们聊天,很多同学都帮爸爸妈妈买过东西。今天,老师也开了一个小超市,咱们来做个购物的游戏好吗?从现在开始老师就是这个超市的总经理了。为了我们能够更好的购物,我们先来做一下热身好吗?(出示课件)   师:看来大家对人民币的的知识了解的还真不少,在大家的钱袋里有些钱,拿出来数一数有多少,记在心里。   数好了吗?那我们就开始购物吧!不过在购物之前,作为超市的总经理,我想介绍一下我的超市,你们同意吗?(介绍)1、介绍2、在购物之前我们应该先做些什么呢?3、很有道理,那一会儿我们就先逛一逛,不过在逛的过程中,你想了解些什么呢?  板书:买什么、看价钱、估计   4、那我们就带着这些想法去逛一逛吧。 5、谁来说说,你打算买什么,估计你的钱够不够?     其实我们可以把商品的价钱记录在表格中,通过算一算,看看自己要花多少钱,再看看你估计的对不对。(出示统计表)1、师范填表(实物投影):重点辅导付钱方式,要根据自己的钱来选择合适的方式。     购买商品(编号)每件价钱共花多少元付出钱数找回钱数       2、请大家根据自己刚才逛的情况填表。 3、实物投影学生填好的统计表师追问:购买同样的商品付出的钱数为什么不一样? 师:下面我们就开始购物吧!在购物前我要先选5名收银员。1、选收银员要求:把帐算清楚师:其他同学都是超市的小顾客,要文明购物,守秩序,排队付款。   2、买完的同学小组互相说一说:你买了什么?你是怎样买的?      通过这节课的购物游戏你想对大家说些什么吗? 你们用所学知识,解决了实际问题,真了不起,课后,你们可以做爸爸妈妈的小帮手,去帮他们买东西好吗?   作业:请收银员算出自己的收入。                           口头完成练习。      数钱       1、听老师介绍 2、、我们应该先逛一逛   3、说一说(1)看看都有什么?(2)想买些什么(3)每样东西多少钱(4)估计一下自己的钱够不够  4、逛一逛  5、说一说        1、看填表过程             2、填写统计表 3、反馈填表情况          1、开始购物    2、小组内互相说一说3、全班展示 


《购物游戏》

中小学全科教案word版下载=========点击此处进入

 
::发表评论::
 姓 名:
 评 分: 1分 2分 3分 4分 5分
 评论内容:

严禁发表危害国家安全、政治、黄色淫秽等内容的评论。
用户需对自己在使用快乐阅读网 www.zuowenw.com 服务过程中的行为承担责任。
本站管理员有权保留或删除评论内容。
评论内容只代表网友个人观点,与本网站立场无关。

  网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)
文章录入:无限朝阳    责任编辑:无限朝阳 
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  • 发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
    最新热点 最新推荐 相关文章
    夏、商、西周的文化 - 高中三…
    夏商西周的更替和制度 - 高中…
    远古社会和传说时代 - 高中三…
    夏、商、西周的文化
    夏商西周的更替和制度
    远古社会和传说时代
    第十七课 明朝君主专制空前加…
    第22课 江南地区的开发 教案…
    从国力变化看中日
    第一单元 中国古代的中央集权…