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自然教案-2、1植物对水的吸收和散失(2课时)          【字体:
自然教案-2、1植物对水的吸收和散失(2课时)
作者:佚名    文章来源:快乐阅读网 zuowenw.com    点击数:    更新时间:2007-10-26    
本文《自然教案-2、1植物对水的吸收和散失(2课时)》关键词:生物教案,七年级生物教案,教案,教学设计,教学论文

㈢深化

根据学生观察到的四部分细胞结构特点,教师可结合挂图或幻灯片,引导学生把结构和功能联系起来:

根冠细胞象一顶帽子似的,套在最前端,具有保护根尖的作用,当根冠的外层细胞被土粒磨损,在生长点附近的根冠细胞能分裂出新细胞,补充磨损的细胞;生长点细胞分裂能力很强,使根尖细胞不断增多;伸长区细胞生长很快,使根不断向土壤深处伸长,能吸收水;根毛区表皮细胞突起形成根毛,使表皮细胞吸收水的面积大大增加,吸收来的水分透过层层细胞,进入导管,再往上运输到各部位。

在此基础上,教师可提出问题:根尖的四部分结构,哪一部分与水的吸收关系最密切?为什么?

㈣扩展

由于根尖的根毛区是植物吸水的主要区域,因此,在移栽植物的时候,尽量带土移栽。

㈤教师小结

五、板书设计 

第一节  植物对水分的吸收和散失                                                                                                                                             

                                                   尖顶端,细胞较大,排列不整齐

                                  根冠   保护作用

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