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| 自然教案-第二册3、2血液循环系统(3课时) | |||||
| 作者:佚名 文章来源:快乐阅读网 zuowenw.com 点击数: 更新时间:2007-10-26 | |||||
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本文《自然教案-第二册3、2血液循环系统(3课时)》关键词:生物教案,七年级生物教案,教案,教学设计,教学论文 ①在视野中,血向左流的小血管是________。 ②如只从视野中判断,则血液由______血管流向______血管的为动脉。 ③显微镜视野中判断毛细血管的依据是______。 (A)血从较大血管流向很小的血管 (B)血流速度很慢的血管 (C)血管壁很薄的血管 (D)红细胞只能单个通过的血管 3.参考答案 (1)(B) (2)肺动脉 (3)(A) (4)(B) (5)静脉;较大,较小;(D) 4.简要分析 (1)人体心脏分为四个腔,其中左右不通,上下相通,但由于房室瓣的存在,血液只能从心房流向心室。静脉与心房相连,心室与动脉相连;左心室把血压到全身各处,路线较远,所以肌肉壁较厚。人体心脏的左部为动脉血,右部为静脉血。 (2)因为从肺动脉倒水注入右心室,由于房室瓣作用,心室中的水不能倒流入心房,故水仍从肺动脉流出。 (4)毛细血管壁仅由一层上皮细胞构成,根本不可能由平滑肌构成。 (5)观察的是尾鳍,头部向右,所以心脏应在右侧。显微镜下血向左流,实际是向右流动,即向心脏方向,而流回心脏的血管为静脉。 第三课时 一、教学目标 1.掌握体循环和肺循环的途径以及血液变化的规律。 2.了解脉搏产生的原因及测量方法。 二、教学重点与难点 1.教学重点:体循环和肺循环的途径以及血液变化的规律。 2.教学难点 :体循环和肺循环的途径以及血液变化的规律。 三、教学准备:人体血液循环途径的投影片。 四、教学过程 (一)创设情景,引出问题 某同学因不讲究卫生引起下肢皮肤发炎,医生建议使用抗生素,在手背输液,那么,你能分析手背静脉中的抗生素是如何到达下肢皮肤发炎处的吗? (二)分析问题,解决问题 已有知识经验:哺乳动物的血液循环途径和人体内心脏血管的相关知识。为使问题顺利解决,教师可将问题分层细化(分五个步骤进行): (1)抗生素在人体内的起始点在哪里?(手背的静脉内,存在于血液中) 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] 下一页 中小学全科教案word版下载=========点击此处进入
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