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| 2005年人民大学成人高考哲学串讲汇总(一) | |||||
| 作者：网络 文章来源：zuowenw.com 点击数： 更新时间：2006-1-31 | |||||
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《2005年人民大学成人高考哲学串讲汇总(一)》关键词：成人高考 第一部分 第一章 1.说明哲学与具体科学的关系 哲学是系统化、理论化的世界观，同时又是人们认识世界和改造世界最一般的、普遍的方法。哲学与具体科学不同，哲学是对自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结。 首先，各门具体科学，无论是自然科学还是社会科学、思维科学、都是以自然、社会或人的思维领域中的某一方面为研究对象，所研究的问题总是限于特定的领域，揭示的是世界某一领域、某一方面的规律，如自然科学揭示自然规律，社会科学揭示社会规律，思维科学揭示思维规律。而哲学以整体的世界为对象，所研究问题的范围具有普遍性，提示的是世界的最一般的规律。 其次，哲学与具体科学相互依赖，不可分割。具体科学是哲学的基础，哲学需要不断吸收、概括具体科学发展的成果，随着具体科学的发展而发展，才能真正具有生命力；哲学对具体科学的发展具有世界观和方法论的意义，科学只有在正确的世界观和方法论指导下，才能健康发展。 2.哲学基本问题及内容是什么？ 哲学基本问题是思维和存在的关系问题，包含两个方面的内容。 一是思维和存在（意识和物质、精神和自然界），究竟谁是第一性、谁是第二性的问题，或者说，谁是本原，谁是派生的问题。 二是思维和存在（意识和物质、精神和自然界）之间有无同一性，即世界是否可知，人的思维是否反映以及怎样正确反映现实的问题。 肯定思维与存在之间的同一性，属于可知论，否认思维与存在的同一性，属于不可知论或怀疑论。 3.区别唯物主义和唯心主义、可知论和不可知论，辩证法和形而上学的根据是什么？ 按照对哲学基本问题第一方面的不同回答，我们可以把全部哲学特别是近代哲学划分为唯物主义和唯心主义两大基本派别。凡是主张物质是第一性、精神是第二性，承认物质是世界的本原，精神是由物质派生的，都属于唯物主义哲学。相反，凡是主张精神第一性、物质第二性，物质是由精神派生的，都属于唯心主义哲学。唯心主义又可区分为客观唯心主义和主观唯心主义两种基本形态。唯物主义在其发展中也存在三种基本形态，即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。 辩证法与形而上学的对立，围绕世界是否是联系和发展的问题而展开。辩证法强调用矛盾的观点看世界，形而上学则否认矛盾的客观性与普遍性。 4.马克思主义哲学的基本特征是什么？ （1）实践性，是马克思主义哲学的最显著特征 （2）鲜明的阶级性，是马克思主义哲学的第二个显著特征 （3）高度的科学性，是马克思主义哲学的第三个显著特征 （4）创新性，是马克思主义哲学始终充满生命力的永不枯竭的源泉 第二章 1.说明物质与运动及其相互关系 物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。 运动是标志宇宙间一切事物、现象和过程变化的哲学范畴。 物质和运动不可分割，不存在没有物质的运动，也不存在没有运动的物质。物质是运动的担当者，是一切运动、变化和发展的实在基础；运动是物质的固有属性。 2.说明绝对运动与相对静止的关系 事物的绝对运动和相对静止是辩证统一的。 一方面，动非静，静非动，动与静是不同的，任何物质运动过程中都存在着相对静止和绝对运动两种状态，运动是绝对的，静止是相对的。另一方面，动中有静，静中有动，它们之间相互依赖，相互贯通。 3.意识是怎么产生的？它的本质是什么？ 意识是物质世界长期发展的产物，意识的出现是自然界长期演化的结果。意识的产生经历了三个决定性的环节：由无机物具有反应特性发展到低级生物的刺激感应性；由低级生物的刺激感应性发展到高级动物的感觉和心理；由高级动物的感觉和心理发展到人的意识和思维。 意识不仅仅是自然界长期演化的结果，更重要的是社会的产物。意识同人类社会一起产生，并随着人类社会的发展而发展。首先，劳动为意识的产生和发展提供了客观的需要和可能；其次，作为思维外壳的语言也是在劳动过程中产生和发展的。在劳动和语言的推动下，容量越来越大，结构越来越复杂和严密，从而为意识的产生和发展提供了物质基础。 意识是人脑的机能，意识的本质是对物质世界的主观映像。转贴于 学生大考试站 http://www.stsj86.com
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