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| 2005年人民大学成人高考哲学串讲汇总(二) | |||||
| 作者：网络 文章来源：zuowenw.com 点击数： 更新时间：2006-1-31 | |||||
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《2005年人民大学成人高考哲学串讲汇总(二)》关键词：成人高考 第六章 1.社会发展的根本动力是什么？ 社会基本矛盾是推动社会发展的根本动力。在社会基本矛盾中，生产力和生产关系的矛盾更根本，在生产力和生产关系的矛盾中，生产力又是矛盾的主要方面。因此生产力是社会发展的最根本决定性因素。 2.怎样理解社会发展规律的客观性与人的活动的能动性是统一的？ 人类社会是客观物质世界的一部分，其发展具有规律性的一面；但是，社会历史规律是在人们有意识、有目的的实践活动中形成和实现的，因而人类社会又具有目的性的一面。社会发展的规律性和目的性并不矛盾，二者是辩证统一的关系。 人的能动性、选择性就体现在能动的认识世界并能动的而有效地改造世界。人们只有认识并尊重客观规律，选择正确的道路和方法，才能获得行动上的自由。认识的越深刻，获得的自由也就越多；反之，如果无视或者不尊重客观规律，那就会处于不自由状态，以致受到客观规律的惩罚。 3.马克思主义哲学是怎样评价个人在历史上的作用？ 马克思主义哲学确认人民群众是历史的创造者，但并不否认个人在历史上的作用，在社会发展中，所有个人都起到一定作用。但是，个人在历史上作用的大小、性质却存在者差别。按照个人对历史影响作用的大小，可以区分普通个人和历史人物。 普通个人对社会发展都有或大或小的贡献，其总和构成了人民群众创造历史的活动，历史人物是指社会发展过程中起过重大作用的人物。在历史人物中，按其对历史影响作用的性质即是否促进社会发展，又可区分杰出历史人物和反动历史人物。杰出历史人物，是指那些反映历史规律及其发展趋势，代表进步阶级或阶层利益，对社会发展起显著促进作用的代表人物。反动的历史人物则是指那些逆历史规律及其发展趋势而行动，对社会发展起阻碍作用的著名人物。 历史人物，特别是杰出人物在社会发展过程中起着特殊作用。 第一、历史人物是历史实践的当事人和策划者。 第二、历史人物是历史任务的发起人和组织者。 先进阶级的政治代表人物所提出的思想能够成为社会变革的先导，他们在革命斗争中起着领导核心的作用。有些占统治地位的剥削阶级的政治代表，在特定的条件下，运用其权力满足社会某些方面的需要，对社会发展也能起到某种促进作用。杰出的科学家、思想家、艺术家、教育家的创造性活动，对于人类科学文化的发展和社会进步，起着巨大的推动作用。马克思主义哲学主张历史人物都加快或延缓了历史的进程，但他们没有也不可能消除历史规律，决定历史发展的方向。 第七章1.什么是人性，人的本质属性是什么？ 人性是人的自然属性、社会属性和精神属性的辩证统一体。在人性的各个要素中，人的社会属性是人类的本质属性。 第一、人的本质在于人的社会性。人的本质是后来在社会生活和社会实践、特别是生产实践中形成的。是由人们在生产活动中结成的一切社会关系决定的。在人的一切属性中，只有社会属性是最根本的、本质的属性。社会属性在人的全部属性中处于根本的、决定性的地位。 第二、人的本质是人的全部社会关系的总和。由经济关系、政治关系和思想文化关系。其中经济关系即生产关系在所有社会关系中起着支配作用。在阶级社会中，生产关系集中体现为阶级关系。 第三、人的本质是具体的、历史的，并处于不断发展的过程之中。因此，人的本质不是凝固不变的抽象物，而是随着社会关系的变化而不断变化的，不存在什么永恒不变的人的本质，人的本质是具体的、历史的。 2.什么叫价值，说明人的社会价值、自我价值及其相互关系？ 价值是主体和客体之间的一种普遍的、基本的关系，它渗透于人的全部实践活动和认识活动中。所谓价值关系是指外界物所具有的满足人的需要的特性和功能。其价值的大小在于满足主体需要程度的大小；主体需要的满足则是构成价值的主观条件。所谓人的价值是指人在社会生活中的价值和意义。 人的价值的二重性具体表现在为人的社会价值和自我价值。人的社会价值是个人与社会、他人的关系一个重要方面，是指个人通过自己的实践活动为满足社会或他人物质的、精神的需要所做出的贡献和承担的责任。人的社会价值的大小取决与个人对社会所做出贡献的多少。 人的自我价值是个人与社会关系的又一个方面，是指在社会生活和社会活动中，社会对个人和自己的作为人的存在的一种肯定关系。这种关系包括两方面的具体内容。 其一，人作为人的存在就要有人的尊严，人的自尊、自信、自爱、自强、自立等。 其二，社会应能提供保证个人尊严，满足个人需要的物质的精神的条件和手段。人的社会价值和自我价值是不可分的。自我价值是社会价值的必要前提，社会价值是自我价值的外在体现。一方面，社会应尽可能地创造条件，使人的自我价值得到保证；另一方面，从人对社会的意义来说，个人必须努力对社会尽责，尽可能地奉献自己的才能和智慧，为人类造福。 3.什么叫自由？ 人的自由从根本上说是劳动的自由，实践的自由。自由就是指对客观必然性的认识和对客观世界的改造。 4.说明人的发展的含义？ 人的发展是一个历史过程，人的全面而自由的发展，是历史的产物，也是人的发展以及社会发展的最高目标。 5.共产主义的含义是什么？ 共产主义包含三个方面的含义： 一是指科学的思想体系；二是指最理想的、最合理的社会制度；三是指实现共产主义的伟大实践运动。一个马克思主义者，应该用共产主义理论指导自己，树立共产主义的伟大理想，投身于共产主义的伟大实践。 转贴于 学生大考试站 http://www.stsj86.com
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