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| 阅读迷惘吗?看看我bruce的阅读笔记 | |||||
| 作者:不详 文章来源:www.zuowenw.com 点击数: 更新时间:2007-1-11 | |||||
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本文《阅读迷惘吗?看看我bruce的阅读笔记》关键词:英语 阅读迷惘吗?看看我bruce的阅读笔记 写在前面: 首先感谢网友qiangdi,qqdeai ,xixiwu 巴豆等诸兄的大力支持和建议,VIC小妹和许多好心人的善意提醒,使我的身体得以很快恢复,,还要那位的网友“喜欢”姐姐骂得我狗血临头,大有畅快淋漓之感,怎么一个爽字了得。我也一并感谢。 其次,感谢2001下半年在新东方学习的老师王鹏,好友阿鸡,小B,巧妹和那位清华的阅读牛人和人大的女牲口,感谢他们的卜辞辛苦的对我不懂问题的讲解,感谢现在的研友加室友建宾教我的阅读每篇总结的方法,和借给我CC300,尽管出于并不愿意。 以下笔记的原形并非出自我手,而是经过众多网友的讨论的来,实在是不容易,希望大家珍惜这来之不易的胜利成果。最后嘱咐大家,此本为一家之言,尚有许多不完善之处,大家在看时要带者挑剔的眼光来看,而且我也希望来者将之完善。 注意:本笔记原来是本人准备考GRE时的笔记,其中很多思想很有用,但凡涉及到GRE考试的一些特殊方面,本人都予以删除或改进,去粗取精。经过本人从2月份每日8篇阅读理解的狂做题包括本专业真题,专8,公共外语考验历年真题等题目,愚以为单从文章的结构来说,具体来说是怎样立论,反驳,或是解释某种特定社会政治,经济,历史现象,或解决某种问题等,英美人的思维可归纳为新东方历年归纳的几种,因为考验阅读决大多数为说明文章,议论文章(或为科普,或为人文社科,几乎没有散文小说之类的。)所以以下原则还是80%适合的。但其中出现太多的技巧,愚以为还应该以提高英语阅读水平为主,如果文章都看不懂,还谈什么技巧,条条框框反倒成为累赘,但希望每次在做完题目后用此思维分析文章1篇,一个月内,如果你的词汇不是大问题的话,应有提高。 但技巧终究是技巧,没有实力的技巧,等于没有,甚至于更差,建议大家注重基础,提高水平。笔记里诸多不足,欢迎鸡蛋石头,西红柿。大粪也可以,不过不要臭了大家。谢谢。 附:我的e-mail: bruce2740@sina.com 笔记: 一.文章的套路结构:(本笔记局限于说明文章,议论文章。) 1. 结论说明型 A.文章开始出现一个结论,后为对他的解释 B.TS(topical sentence即主题句)即为为结论出现支出;注意特别容易的情况是每一段之主题句是该段首句。 C.什么是“判断句”?---通常很重要,判断结论说明型靠判断句,直指主题 a.系表结构:be. remain b.含有作者的态度和评价,注意可能有自由褒贬词 2.新老观点型 A.判断标志: 文章开始不久就出现了老观点,例如: it was traditionally assumed? it was once / usually believed? Many ××believed that? Many ××have argued? It was frequently assumed that? It was universally accepted that? 过去.传统.大家一致公认的观点,都是老观点。 B.TS:陈述新观点的句子。 C.新观点特征: 对同一focus给出不同的解释。 读到老观点的时候,应该停下来想一想,新观点可能是什么样子,从而往下有目的地寻找。 3.现象解释型 A.判断标志:首段给出一个自然的或社会的现象,往往很古怪,下文对其做出解释。 B.可能有多种解释,TS:作者给了正评价的解释。 C.需要注意的是: a.可能先给出几个错误的(作者持负评价),最后一个才是正确的(正平价)。 b.可能所有解释作者全都不喜欢。 4.问题解决.回答型 A.判断标志: a.手段出现了设问句。 b.首段出现了以下词语:problem difficulty task puzzle 等 B.TS:作者给出正评价的解决方案。 5.其他类的文章 前班部分是以上四种结构之一,后半部分讲了一些与前面无关的内容。 TS在前面,从前面不从后面 二.做题的几条原则 1.先读文章后做题也可以先看题在看文章,建议仔细看全文,才能把握主题不至于上当 2.不能凭印象,或自己的知识背景做题。这点我很有感触,作题不能想当然 3.做细节题:必须找原文语言重现,正确选项为原文的精确
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